儀器設備是高校進行實驗教學的物質(zhì)基礎,是教學、科研*的條件之一。儀器設備的管理水平和使用效益直接影響到教學質(zhì)量的提高,同時也是儀器設備管理的核心。近幾年來,隨著我校專業(yè)的增設,招生規(guī)模的不斷擴大,分析實驗室承擔著十幾門課程的實驗教學任務,管理著氣相色譜儀、酶標儀、原子吸收分光光度計、電泳儀等幾十種儀器,如何管好這些儀器設備,使其發(fā)揮更大的作用,筆者進行了一些償試,取得了點滴經(jīng)驗,現(xiàn)介紹如下。
1　全面提高技術人員的業(yè)務素質(zhì)是提高管理水平的前提
由于知識經(jīng)濟時代科學技術發(fā)展的日新月異,儀器設備技術含量的不斷提高和新技術、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn),對技術人員的素質(zhì)要求不斷提高。技術人員必須加強業(yè)務培訓,不斷學習和掌握各種新技術、新知識方能勝任工作。幾年來,本室根據(jù)每個技術人員的專業(yè)起點,進行了多途徑、有計劃的培訓,提倡“三為主”,即在職學習為主,業(yè)余學習為主,實踐學習為主的培訓方式。在不影響工作的前提下,技術人員輪流與學生一起聽相關的課程,并分期分批組織他們參加實驗技術培訓、儀器維修培訓、計算機培訓和外語培訓,開展多種研討活動,支持實驗技術人員參加學歷教育或非學歷教育,使技術人員的業(yè)務水平、為教學、科研服務的水平不斷提高。
2　儀器設備的全程化管理是提高管理水平的保證
2.1　儀器的購置　在購置儀器前,先對現(xiàn)有儀器進行研究,確認其技術指標已無法滿足教學、科研需要,才考慮增添新儀器。對欲購置的儀器本著*性實用性價格合理和售后服務良好等原則進行購買,同時還考慮儀器的安裝、調(diào)試、運行、維修的工作條件及后續(xù)費用的來源和高低。不追求功能多、性能全、價格昂貴的產(chǎn)品。如本室以前的酸度計性能太差,經(jīng)多次維修也不能滿足教學需要,經(jīng)研究決定購買甘汞電極、玻璃電極分用的酸度計,價格低廉,卻完夠滿足三門學科的實驗教學。
2.2　儀器的維護和使用　實驗的儀器首先按其使用目的、屬性進行分類、登記,如把721型分光光度計、754型分光光度計、960熒光光度計等歸為一類,把分析天平、電子天平、扭力天平歸為一類,并建賬設卡,做到賬賬相符、賬卡相符、賬物相符,準確填寫好設備卡上的每個數(shù)據(jù)項。大型精密儀器由專人管理,并嚴格制定操作規(guī)程,建立使用登記制度,有經(jīng)驗的教師和實驗技術人員負責掌握和指導使用,其他人員必須經(jīng)過考察合格后方準許其獨立使用。
2.3　組織培訓　加強對教師和實驗技術人員的基本操作訓練,使他們熟悉有關儀器設備的性能特點,熟練掌握操作方法,并具有一定的維護保養(yǎng)知識。實驗技術人員結合實驗課加強對學生的指導使學生嚴格按操作規(guī)程操作。
2.4　定期核查及時維修保持儀器設備的完好率
　實驗技術人員對所管儀器定期盤點,定期檢查,定期檢測儀器的各項性能指標運轉情況,并做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時維修,消除隱患,為儀器日后的正常運轉打好基礎。經(jīng)學校批準后需報廢的儀器及時注銷賬卡。
儀器設備的管理,是一項復雜煩瑣的工作,來不得半點的馬虎和大意。日常管理工作中,只有做到科學化、程序化、經(jīng)常化,才能使管理工作規(guī)范化,才能提高管理水平和管理質(zhì)量,更好地服務于教學和科研。